一则“山区老师带学生玩摇滚”的视频火了。学生们在老师的带领下弹吉他、敲架子鼓，演出颇具摇滚范儿。视频拍摄地在贵州六盘水海拔近3000米山区的海嘎小学。拍摄视频的教师顾亚说，开展音乐教育的重要目的是让孩子们树立自信，他不希望外界认为农村孩子就该怎样，每个孩子都可以活得精彩，受到良好的音乐教育和艺术熏陶。
　　学校所在的大湾镇海嘎村，是贵州海拔最高的村寨，就是在这“贵州屋脊”上，海嘎小学的学生们享受着堪称豪华的音乐课。这些孩子无疑是幸运的，他们享受到的音乐教育资源，是不少偏远贫困地区的孩子往日不敢奢求的。对于一所山区小学而言，这群孩子里面可能出不了著名歌手、音乐家，但结果并非最重要的，真正重要的是他们在成长过程中享受到了优质的音乐教育资源，老师们为他们打开了一扇学习音乐、热爱艺术的大门，这不仅提升了孩子们的音乐素养，更让他们看到了人生的丰富色彩和多种可能性，点燃了他们对于未来更加美好生活的希望。教育的价值、教育公平的意义在此熠熠闪光。
　　教育带给人的，应当是美好、希望和力量，是改变自身命运、赢得精彩人生的信心与动力。一位师范大学的毕业生来到一所山村小学当教师。有一年，年轻的女教师接到一笔捐款。这笔捐款的使用引起了人们的争议，她没有把钱花在“现实的问题上”，如添置一些教学设备、改善一下教学环境等，而是在眾人的竭力反对下，将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出大山，看一看外面广阔而精彩的世界。电视播出了这一幕，面对记者的提问，女教师淡淡地说：“我们那地方太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼！”
　　好个“山外有高楼”，掷地有声。也许从那天起，“山外有高楼”就如同一面猎猎作响的旗帜，飘扬在孩子的心头;也许从那天起，这里的每个孩子的衣服不再沾满泥土，言谈中不再夹杂污言秽语;也许从那天起，这里的孩子从此不再自卑，挺直腰杆走路，时时以“山外有高楼”来激励自己，他们深信不疑：将来自己也会成为高楼的主人。
　　盛夏6月，当别离的笙箫渐次吹响，学子又迎来毕业季。但受疫情影响，很多人无法现场参加毕业典礼。为此，不少高校表示，欢迎他们明后年再回母校参加典礼。“不畏风雨”“战胜困难”“把握未来”“坚守职责”……这些词汇频频出现在大学校长们的毕业致辞中，给莘莘学子传递着希望和勇气。或许这正是教育的魔力：它给予的永远不只是知识和技能，更是直面未来的自信和底气，即便前路崎岖，也能让人看到希望之光。
　　罗尔斯出生在纽约声名狼藉的贫民窟，上学时不听管束，校长保罗说他将来可以成为州长。他记下了这句话，并为之努力。51岁那年，他终于成了纽约州州长，在就职演说中，罗尔斯说：“信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速增值。”
　　教育是培养人的事业。什么是教育？简而言之，教育就是唤醒孩子内心潜在的能量。参差不齐的孩子当中同样不乏“被上帝蒙住眼睛的人”，须知那些顽劣、成绩差的“小捣蛋”也是教师爱的天平上的砝码。如果我们能唤醒他们，就会大大激发出他们奋进的勇气。教育家马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希冀。”一个人如果能够意识到自己是什么样的人，那么，他很快就会知道自己应该成为什么样的人。那位乡村女教师、保罗校长对其做了精辟而又极富个性化的诠释——教育，就是播种信念。
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