【摘 要】
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<正>通过一个多月的听课、观察、学习,我对差异势能教学经历了"从怀疑到认同再到赞赏"这样一个认识过程,并深刻体会到这种教学较传统教学方式的许多优势,教学效果也是传统教
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<正>通过一个多月的听课、观察、学习,我对差异势能教学经历了"从怀疑到认同再到赞赏"这样一个认识过程,并深刻体会到这种教学较传统教学方式的许多优势,教学效果也是传统教学无法比拟的。我们认为,差异势能教学是"立足于学生的个性差异,为满足学生的个别学习需求,促进每个学生在原有基础上获得最大程度发展"而实施的多元化弹性组织管理的教学。一、"差异势能"教学培养学生主动发展的能力在传统教学中,学生是教育的对象,其发展相对被动,没有
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