【摘 要】
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对于我国学生来说,英语是一门必须掌握的第二语言。在经济全球化发展的大背景下,掌握英语技能能够拓宽学生的发展空间。但是,受到传统教学模式的制约,“哑巴式英语”“中式英
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对于我国学生来说,英语是一门必须掌握的第二语言。在经济全球化发展的大背景下,掌握英语技能能够拓宽学生的发展空间。但是,受到传统教学模式的制约,“哑巴式英语”“中式英语”已经成为一种教学常态,虽然学生能在日常测验中取得比较优异的成绩,却不能在实际交流中真正活学活用。面对这一问题,高中英语教师必须立足于学生知识水平、约束能力以及综合素质的提升,依据新课程标准对互动式教学法展开深入探讨,提高英语教学效率,塑造学生英语学科核心素养。
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