“守”住核心素养 “望”向学生未来——读《核心素养导向的课堂教学》有得

来源 :教学月刊·中学版(外语教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tananhua251
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

“守”住核心素养 “望”向学生未来

——读《核心素养导向的课堂教学》有得



科技进步、社会变迁,当今时代的发展可用“迅猛”二字来概括,可是教育只能是“牵着蜗牛去散步”,春风化雨,润物无声,温润而无形。如何让现在的教育与快速发展的时代接轨,引導孩子更加自信地面向未来,是我作为一名从事初中英语教学工作十五年有余的教师一直以来孜孜以求的。有幸读到余文森教授所著的《核心素养导向的课堂教学》一书,它让我更加关注学生的核心素养。

其他文献
基于主题意义的初中英语整本书阅读教学的实施路径与方法 ——以《黑布林英语阅读》整本书阅读为例 摘 要:当前的初中英语整本书阅读教学存在一定的“随意性”。整本书阅读教学应是对单篇文本主题教学的深化和补充。基于主题意义的初中英语整本书阅读教学,可采
期刊
会议
刍议高中英语模块化教学 摘 要:模块化教学指部分或者完全基于模块课程的一种个别化教学形式,其主要特点有强调教与学的灵活多样性、强调以学生为中心、强调学生的个体差异性。随着我国的课程改革向纵深发展,模块化教学给当前的英语教学带来诸多启示,包括:
期刊
会议
期刊
学位
学位
期刊
学位
会议