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作为语文老师，最为烦恼的应该是“学生阅读能力如何提高”和“如何完成《语文课程标准》规定的阅读量”。2012年11月．我有幸参加由福建省莆田市教师进修学院举办的小学语文教师专业化成长培训。聆听了中国教育学会“十一五”科研规划课题“高效阅读”总课题组李胜利老师的阅读教学示范课及其关于“阅读策略”的课题研究报告，让我大有“小舟撑出柳阴来”之感，庆幸自己找到了一条可以摆渡的小船。