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“双减”的全面推进给小学数学的课堂、作业和评价都带来了很大的改变。上海市闵行区中心小学通过在实践中不断尝试变革，将这次挑战转变为机遇，通过课堂、作业和评价三个方面的工作，力求让减负增效的目标真正达成。
切实改进课堂、作业和评价——“双减”背景下的小学数学实践研究
【摘 要】
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“双减”的全面推进给小学数学的课堂、作业和评价都带来了很大的改变。上海市闵行区中心小学通过在实践中不断尝试变革，将这次挑战转变为机遇，通过课堂、作业和评价三个方面的工作，力求让减负增效的目标真正达成。
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年01期
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