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“一视同仁”还是“区别对待”
“一视同仁”还是“区别对待”
来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZZ2077
【摘 要】
:
本文围绕课程教学创新和改革,针对学生学习过程的差异化,根据教学的实践经验,总结提出了教学实践过程中的预习指导弹性化、课堂指导相对化、课后辅导个别化的区别对待原则,对
【作 者】
:
孙红霞
【机 构】
:
山东省青岛四十七中学
【出 处】
:
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
区别对待
预习
课堂
课后辅导
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本文围绕课程教学创新和改革,针对学生学习过程的差异化,根据教学的实践经验,总结提出了教学实践过程中的预习指导弹性化、课堂指导相对化、课后辅导个别化的区别对待原则,对提高中学英语的教育教学质量具有显著成效。
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