根据“非质点类”模型物理特点,采用“迁移法”,利用机械能守恒对“非质点类”模型运动情况进行分析与计算,论证了迁移法在解决“非质点类机械能守恒”问题时的价值.
当今世界正处在新一轮产业和科学技术变革中,俄乌战争、新冠疫情等因素也使得国际政治经济环境更加复杂严峻,为了保持和提升国力,党中央提出了以内循环为主,国际国内双循环的发展战略,不断扩大内需,提高收入水平,缩小贫富差距,扩大中等收入群体规模,这对银行的零售业务的发展带来重大利好。相较于公司业务,在资本约束条件下零售业务增加利息与非息收入更有优势。我国现有的国有大型商业银行的零售业务营业收入占总营业收入
目的 对基于数字化技术的认知训练在认知障碍患者中应用的研究进行范围综述,以确定认知训练的数字化技术、内容要素及结局指标,为今后该领域的研究提供指导。方法 计算机检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、Scopus、Cochrane Library、PsycINFO、中国知网、万方数据库和中国生物医学文献数据库中基于数字化技术的认知障碍患者认知训练相关研究。检索时
人工智能在推动教育变革的同时,其附载的“技术压迫”使教师陷入了职业化约、生存消解、自我怀疑。事实上,人工智能具有历史存在性,其旨在成为人类解蔽的关键,但尚需人为的适切性。因此,如何弥合“人—技术”之间的悖离成为实现教育高质量发展的基础要义。有鉴于此,研究以教育哲学为视域,通过对不同向度的“主体性”阐释,来澄清教师在面对人工智能时角色纾解的可为路径。这既包括认知层面的角色理解,也涵盖实践层面的角色重
能量观念是高中生必备的物理观念之一,物理规律的阐释也是深化物理观念的一种途径.绳连体问题是高中物理中常见的考点,深入地分析涉及复杂的动力学原理和能量转化规律.本文以一道高考压轴题为例,从能量守恒定律出发,采用求导、积分、描绘函数图像等方法论述了绳连体问题中的动能、加速度、拉力随角度变化的规律.力争表述清晰、逻辑严谨、运算简洁,以期给教育同行在能量观念的教学中提供参考.
在回顾老年人照护者虐待倾向评估工具的基础上,综述了照护者虐待倾向的相关影响因素,旨在为认知障碍老年人护理的实践和科学研究提供参考。
2022年北京高考卷第13题源于教材习题,以“设计水位预警系统”为任务情境,根植典型电路模型,融合现代技术应用,考查学生模型建构、科学推理、创新设计等素养,集“四翼”于一身,特色鲜明,引领方向.启示我们:要规范科学推理,要认真用好教材,要重视“传感器”教学,要努力探索“任务设计”型习题的教学方法和规律.