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随着新课程标准的实施,我们发现高中物理教与学中还存在许多误区,从而导致学科核心素养培养发生障碍,为了解决这一问题,本文就高中物理教学的误区与相应对策进行简单探讨。
浅议高中物理教学存在的误区及应对策略
【摘 要】
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随着新课程标准的实施,我们发现高中物理教与学中还存在许多误区,从而导致学科核心素养培养发生障碍,为了解决这一问题,本文就高中物理教学的误区与相应对策进行简单探讨。
【机 构】
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镇原县孟坝中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年23期
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