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探讨“互联网+”背景下“教学做一体化”教学的课程内容开发,以“立体构成”课程为例,探讨中职专业课教师教、学生学、动手做的“一体化”教学模式的实施:通过信息化教学资源打造了线上标准化、线下个性化的教学新模式.
“互联网+”背景下“教学做一体化”信息化教学设计探究——以正四面体立体造型设计课堂教学为例
【摘 要】
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探讨“互联网+”背景下“教学做一体化”教学的课程内容开发,以“立体构成”课程为例,探讨中职专业课教师教、学生学、动手做的“一体化”教学模式的实施:通过信息化教学资源
【机 构】
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河北省石家庄市职业技术教育中心信息技术系,河北石家庄,050000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年6期
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