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近十几年来，随着国家对高等职业教育的重视和大力投入，高等职业教育快速发展起来，为国家的建设和发展培养了大批应用型和技能型专门人才，既顺应了人民群众接受高等教育的要求，也对高等教育大众化做出了贡献。要完成培养发展型、复合型、创新型专门人才，思想政治教育在高等职业教育中的地位和作用不可忽视，而在思想政治教育工作中，立德树人是人才培养的关键。
一、高职院校思想政治教育工作存在的主要问题
随着高职院校不断扩招，高职学生的就业与再就业压力以及社会对高职教育院校的认知偏见，都对高职院校的教育、教学和管理，特别是对高职学生的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。
（一）对思想政治教育的重要性认识不够
当前，许多高职院校对学生思想政治教育重要性认识不足，有的是在发生问题后才想到思想政治教育；有的为了应付检查，做表面文章；有的是思想政治教育和业务工作“两张皮”……这些思想认识的误区，严重影响和制约了高职院校思想政治教育工作的开展。
高职院校的特点是学制较短，侧重职业性、技术性。许多高职院校只片面地强调突出职业特色，突出对学生专业技术、专业技能的培养，而忽视学生对思想政治教育抱应付的态度，受教育的积极性普遍不高，致使不少学生认为思想政治理论课学得好不好对自己的未来影响不大，复兴中华实现中国梦与己无关。
（二）思想政治教育的内容与当今高职学生的要求不适应
高职学生正处于心智发育高峰期，充满了对知识和信息的渴求，并且能便捷地获得大量的知识和信息。这就要求高职院校思想政治教育内容要创新，更新和加大信息量，同时尽可能注重教育内容的科学性与伦理性、政治性与历史性、民族性与世界性的有机结合。面对千变万化的社会现实，高等学校思想政治教育不仅没有超前，反而在许多方面与高职院校现实脱节，存在着不同程度的滞后性，用这样的内容进行思想教育，只会增加学生的逆反心理和抵触情绪，不能收到应有的效果。
（三）思想政治教育的方法与当今高职学生的特点不相符
在新媒体时代，高职学生生活在一个价值多元的、开放的信息环境中，受到的影响是全方位、多渠道的。传统的单一“说教式”的灌输模式已经变得不合时宜。这种“灌输式”的教育方法，把思想政治教育和知识教育混同起来，漠视学生的主体性，与素质教育所要求的塑造有创新意识和创新精神的适应知识经济的世纪人才相距甚远，从而使思想政治教育的实效性大受影响。
（四）思想政治教育工作者素质有待进一步提高
思想政治教育工作者的素质直接影响到教育的质量。在互联网高速发展时代，学生通过网络随时都可以查到各种信息。而我国高职院校的思想政治教育工作者中相当一部分人没有受过系统的计算机教育，面对迅猛发展的计算机和网络科技往往手足无措，这就要求高职院校德育工作者加强对新媒体特别是网络的特点和规律进行研究，不断提高个人的知识素质和教学技能，以适应形势发展的需要。
对于当前高职学生思想政治教育所出现的新情况，思政工作者必须有充分的、清醒的认识，要重视这些新形势、新特点，积极探索新方法、新途径来解决这些问题。
二、加强和改进高职院校学生思想政治教育的对策思考
（一）树立高职院校学生思想政治教育新理念
随着我国社会的变化和各种媒体特别是信息网络化的迅速发展， 在高职院校光有做好思想政治教育的想法还不够，我们要通过学习和实践，转变教育观念，端正教育思想，全面理解和贯彻党的教育方针，克服重智育、轻德育；重知识传播，轻能力培养；重理论灌输，轻社会实践的倾向，树立符合素质教育要求的人才观、质量观和价值观，促进高职学生全面发展，健康成长。
（二）创新高职院校学生思想政治教育新思路
创新才有生命力。根据高职院校学生在校不同阶段的思想情况表现的特点，对学生要进行分阶段思想政治教育。不仅要掌握学生的基本特点，还要明确学生思想在不同阶段中呈现的具体特点和具体要求，只有这样，才能使学生的思想政治教育工作，既具有明确的目的性和系统性，又具有预见性和针对性，才能真正做好高职院校思想政治教育。
（三）探索高职院校学生思想政治教育的新途径
网络对高职学生的思想状况的变化有着深刻的影响，我们要发挥网络在思想政治教育中的积极作用，尽力抵制和消除其负面影响。即用丰富、正确、生动的信息去影响、熏陶高职学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和精神状态。
加强校园网建设，使其成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的新阵地。要重视网站的服务功能，要充分利用校园网这一平台，在网上开展讨论、论战，并加以引导，以形成正确舆论导向，对学生的各种思想、观点、心理、进行疏导，加强学生的凝聚力和向心力，从而更好地做好高职学生的思想政治教育工作。
（四）建立健全的思想政治教育工作机制，提高思想政治教育工作者的综合素质
首先，应严格把好选人用人关。严格用人标准，杜绝用人方面的不正之风，其次，是把好考核关，必须有统一的考核标准，坚持能者上、平者让、庸者下。另外要把好培训教育关。学校党组织还应该切实关心思想政治教育者的工作和生活。让他们安心工作，无后顾之忧。
三、我院思想政治理论课的教学特色
这两年的申报广东省高等职业院校示范校工作地开展，我院思想政治理论课教学在全院各项工作中的地位得到了显著提升。在政校企，行校企双三元办学模式下，坚持职业教育理念，打造思想政治理论课教学平台。以素质立身，技能立业，工学结合为原则，打造校内职业道德教育实践基地。
高职院校思想政治教育要树立民主、开放、整合的观念，主动适应时代特点。我们要从培养社会主义建设者和接班人的高度，从巩固执政党地位、完成党的历史任务的高度，保证中国特色社会主义根本方向，实现中华民族伟大复兴的中国梦，认识高职院校思想政治教育的重要性，提高思想政治教育工作的有效性。
一、高职院校思想政治教育工作存在的主要问题
随着高职院校不断扩招，高职学生的就业与再就业压力以及社会对高职教育院校的认知偏见，都对高职院校的教育、教学和管理，特别是对高职学生的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。
（一）对思想政治教育的重要性认识不够
当前，许多高职院校对学生思想政治教育重要性认识不足，有的是在发生问题后才想到思想政治教育；有的为了应付检查，做表面文章；有的是思想政治教育和业务工作“两张皮”……这些思想认识的误区，严重影响和制约了高职院校思想政治教育工作的开展。
高职院校的特点是学制较短，侧重职业性、技术性。许多高职院校只片面地强调突出职业特色，突出对学生专业技术、专业技能的培养，而忽视学生对思想政治教育抱应付的态度，受教育的积极性普遍不高，致使不少学生认为思想政治理论课学得好不好对自己的未来影响不大，复兴中华实现中国梦与己无关。
（二）思想政治教育的内容与当今高职学生的要求不适应
高职学生正处于心智发育高峰期，充满了对知识和信息的渴求，并且能便捷地获得大量的知识和信息。这就要求高职院校思想政治教育内容要创新，更新和加大信息量，同时尽可能注重教育内容的科学性与伦理性、政治性与历史性、民族性与世界性的有机结合。面对千变万化的社会现实，高等学校思想政治教育不仅没有超前，反而在许多方面与高职院校现实脱节，存在着不同程度的滞后性，用这样的内容进行思想教育，只会增加学生的逆反心理和抵触情绪，不能收到应有的效果。
（三）思想政治教育的方法与当今高职学生的特点不相符
在新媒体时代，高职学生生活在一个价值多元的、开放的信息环境中，受到的影响是全方位、多渠道的。传统的单一“说教式”的灌输模式已经变得不合时宜。这种“灌输式”的教育方法，把思想政治教育和知识教育混同起来，漠视学生的主体性，与素质教育所要求的塑造有创新意识和创新精神的适应知识经济的世纪人才相距甚远，从而使思想政治教育的实效性大受影响。
（四）思想政治教育工作者素质有待进一步提高
思想政治教育工作者的素质直接影响到教育的质量。在互联网高速发展时代，学生通过网络随时都可以查到各种信息。而我国高职院校的思想政治教育工作者中相当一部分人没有受过系统的计算机教育，面对迅猛发展的计算机和网络科技往往手足无措，这就要求高职院校德育工作者加强对新媒体特别是网络的特点和规律进行研究，不断提高个人的知识素质和教学技能，以适应形势发展的需要。
对于当前高职学生思想政治教育所出现的新情况，思政工作者必须有充分的、清醒的认识，要重视这些新形势、新特点，积极探索新方法、新途径来解决这些问题。
二、加强和改进高职院校学生思想政治教育的对策思考
（一）树立高职院校学生思想政治教育新理念
随着我国社会的变化和各种媒体特别是信息网络化的迅速发展， 在高职院校光有做好思想政治教育的想法还不够，我们要通过学习和实践，转变教育观念，端正教育思想，全面理解和贯彻党的教育方针，克服重智育、轻德育；重知识传播，轻能力培养；重理论灌输，轻社会实践的倾向，树立符合素质教育要求的人才观、质量观和价值观，促进高职学生全面发展，健康成长。
（二）创新高职院校学生思想政治教育新思路
创新才有生命力。根据高职院校学生在校不同阶段的思想情况表现的特点，对学生要进行分阶段思想政治教育。不仅要掌握学生的基本特点，还要明确学生思想在不同阶段中呈现的具体特点和具体要求，只有这样，才能使学生的思想政治教育工作，既具有明确的目的性和系统性，又具有预见性和针对性，才能真正做好高职院校思想政治教育。
（三）探索高职院校学生思想政治教育的新途径
网络对高职学生的思想状况的变化有着深刻的影响，我们要发挥网络在思想政治教育中的积极作用，尽力抵制和消除其负面影响。即用丰富、正确、生动的信息去影响、熏陶高职学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和精神状态。
加强校园网建设，使其成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的新阵地。要重视网站的服务功能，要充分利用校园网这一平台，在网上开展讨论、论战，并加以引导，以形成正确舆论导向，对学生的各种思想、观点、心理、进行疏导，加强学生的凝聚力和向心力，从而更好地做好高职学生的思想政治教育工作。
（四）建立健全的思想政治教育工作机制，提高思想政治教育工作者的综合素质
首先，应严格把好选人用人关。严格用人标准，杜绝用人方面的不正之风，其次，是把好考核关，必须有统一的考核标准，坚持能者上、平者让、庸者下。另外要把好培训教育关。学校党组织还应该切实关心思想政治教育者的工作和生活。让他们安心工作，无后顾之忧。
三、我院思想政治理论课的教学特色
这两年的申报广东省高等职业院校示范校工作地开展，我院思想政治理论课教学在全院各项工作中的地位得到了显著提升。在政校企，行校企双三元办学模式下，坚持职业教育理念，打造思想政治理论课教学平台。以素质立身，技能立业，工学结合为原则，打造校内职业道德教育实践基地。
高职院校思想政治教育要树立民主、开放、整合的观念，主动适应时代特点。我们要从培养社会主义建设者和接班人的高度，从巩固执政党地位、完成党的历史任务的高度，保证中国特色社会主义根本方向，实现中华民族伟大复兴的中国梦，认识高职院校思想政治教育的重要性，提高思想政治教育工作的有效性。