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在外语教学中，社会文化定型是一个不能回避的问题，而外语教学过程同时也是文化学习的过程。因此，两者关系密切。社会文化定型在语言国情学、文化学和国情学的实际运用，对外语教学产生一定的影响。这种影响主要通过“生一师”和“师一生”两套体系实现，在此过程中应注意教材的真实性和客观性、教师的主导性和教学形式的多样性。