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通过"化学式与化合价"这一节同课异构课的思考,反思化学用语的有效教学策略,从而为今后教学指明方向。
从同课异构谈化学用语的有效教学——以“化学式与化合价”为例
【摘 要】
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通过"化学式与化合价"这一节同课异构课的思考,反思化学用语的有效教学策略,从而为今后教学指明方向。
【机 构】
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海安县白甸镇瓦甸初级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年01期
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