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从工作性质来看，法律专业学生毕业后需要快速进入工作状态，灵活运用自身所学知识的来处理法律事务，基本上没有实习缓冲期。这就需要学生不仅要扎实的掌握专业知识，还要具有较强的实践能力。而对以往诉讼法教学实际情况予以了解和分析，确定因课程内容多、学生素质参差不齐等因素存在，导致其教学效果不佳，未能很好的培养学生的实践能力，致使学生毕业后难以快速转变角色，适应岗位工作。基于此，本文将立足于学生实践能力分析，着重分析诉讼法教学改革与学生实践能力之间的关系，进而探讨如何改革诉讼法教学，强化学生实践能力。