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高中数学核心素养包含数学抽象、直观想象、逻辑推理、建模思维、数据运算及数据分析,催生并提高这些数学思维概念就是高中数学教师在教材内容教学之外的隐性目标.如何在催生核心素养的背景下顺利开展数学教育教学,培养学生的问题意识、探究意识和反思意识,进一步提升数学综合能力是每位教师莅待解决的问题,接下来笔者将结合教学理念及教学实例加以分析.