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目前．对音乐教育价值的重新定位已经成为全国音乐研究的重点。在高师音乐教学中，如何培养学生适应中小学音乐教学工作，并钟爱于音乐教育职业，是高师音乐教学应该注重的要点。随着我国的新课程改革．不仅对高师学生的基础音乐教育产生了影响．而且也对高师音乐教育的改革发展带来了极大的指导性作用。本文从贵州师范大学音乐教育之钢琴教学改革出发，浅析高师钢琴教学的现状，并提出相关建议。