【摘 要】
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为提高邓小平理论课的教学实效，真正落实用“科学的理论武装人”的教学目的，在解决教学中面临的讲什么、怎么讲、怎么学三个问题上，不断探索与总结，形成了三种教学模式：把握教材体
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为提高邓小平理论课的教学实效，真正落实用“科学的理论武装人”的教学目的，在解决教学中面临的讲什么、怎么讲、怎么学三个问题上，不断探索与总结，形成了三种教学模式：把握教材体系与教学体系的关系，实行专题式教学模式；把握教学统一性与灵活性的关系，实行针对式教学模式；把握课堂教学与课外学习的关系，实行拓展式教学模式。
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