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以计算机组成原理为例探讨课程思政的教学设计,挖掘课程内容,抽取思政元素扩充到相应知识点的教学案例中,采用导入,互动以及倾听交流等具体方法进行案例实施。激发了学生爱国情怀,提高了学生学习效果,对计算机专业课开展课程思政具有一定借鉴价值。
计算机专业课程思政设计与实践——以计算机组成原理教学实践为例
【摘 要】
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以计算机组成原理为例探讨课程思政的教学设计,挖掘课程内容,抽取思政元素扩充到相应知识点的教学案例中,采用导入,互动以及倾听交流等具体方法进行案例实施。激发了学生爱国
【机 构】
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北京邮电大学世纪学院计算机科学与技术系
【出 处】
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创新教育研究
【发表日期】
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2020年6期
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