论文部分内容阅读
初中物理新课程改革旨在提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。正如物理学家劳厄说：“重要的不是获得知识而是发展思维能力。教育无非是一切已学的东西都遗忘掉的时候所剩下的东西。”因此，教师在教学过程中，在关注知识的地位和作用的同时，也要重视对学生物理素养的培育。