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职业化的教学模式已成为目前我国发展专业型人才的主要方式,而如何更加有效、健康、稳步地推动新型教育模式仍需要在不断的应用实践中探索。课程思政的提出,对于老年服务与管理专业学生职业道德的教育和培训提供了更加清晰的指导,在课程开展中更加注重将思政与专业课程相互融合进行思想教育,从而带动专业知识的应用。本文就课程思政视角下老年服务与管理专业学生职业道德培养作为研究对象进行探讨。