【摘 要】
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在的小学数学教学中,很多教师对整体的课堂效果以及学习质量并不满意,特别是一些学生对于数学知识的学习兴趣匮乏、学习理解水平薄弱更是成为了制约整体教学质量提升的重要因
【机 构】
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辽宁省沈阳市辽中区六间房九年一贯制学校
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在的小学数学教学中,很多教师对整体的课堂效果以及学习质量并不满意,特别是一些学生对于数学知识的学习兴趣匮乏、学习理解水平薄弱更是成为了制约整体教学质量提升的重要因素。究其原因,主要在于受到多年的传统教育理念影响,很多家长甚至教师只是一味的追求学生的数学成绩,而忽略了对其数学思维能力的培养和训练,久而久之便导致了学生失去了独立的数学思维能力。下面就来结合实际教学经验,对如何培养小学生的数学思维能力展开研究,希望能够为广大同行业从业教师带来一定的帮助。
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