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社会环境是高校道德教育主体的生活环境,脱离了当下社会环境而进行道德教育显然是盲目的、低效的甚至是无效的。要探讨高校道德教育实效性这一问题,笔者认为需要从两个方面人手:一是高校道德教育的社会环境;二是高校道德教育的适应性问题。高校道德教育惟有观照社会变革的现实,不断改革创新,才能增强针对性和实效性。