【摘 要】
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初中语文阅读教学中开展群文阅读是初中语文教师优化阅读教学方式,增强阅读教学质效的根本方式。单元整组视阈下,初中语文阅读教学需立足文本群建构策略,将同一单元的多篇类
【基金项目】
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三河市教育科学“十三五”规划课题“群文阅读教学中同类信息整合的策略研究”(课题编号:20191007)研究成果
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初中语文阅读教学中开展群文阅读是初中语文教师优化阅读教学方式,增强阅读教学质效的根本方式。单元整组视阈下,初中语文阅读教学需立足文本群建构策略,将同一单元的多篇类型相同、题材相似的文本整合成统一的教学方法,这样才能有效发挥群文阅读教学优势,实现初中语文阅读教学在当代教育中的大跃进。本文主要从群文阅读教学的概念、群文阅读文本群建构方法几个方面进行分析,希望能为各位初中语文教师提供切实可行的教学方案。
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