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思维是数学之魂,小学数学有别于其他学科,更看重学生能力的培养。教学中应抓着这个"魂",关注学生思维在数学课堂上是否得到了碰撞,注重对学生发散思维能力的培养,引导学生亲历发现问题、提出问题、解决问题的过程,从而开拓学生的思维灵度、广度和深度,促进学生思维的创造性。
抓住数学之魂,培养发散性思维——小学数学发散性思维的培养方法
【摘 要】
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思维是数学之魂,小学数学有别于其他学科,更看重学生能力的培养。教学中应抓着这个"魂",关注学生思维在数学课堂上是否得到了碰撞,注重对学生发散思维能力的培养,引导学生亲
【机 构】
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福建省邵武市实验小学新天地分校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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