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在小学语文阅读教学中，为构建课内外结合的多维阅读体系，提升学生的语文综合素养，教师应追求高效的阅读指导路径来提高整体阅读品质。基于学校当前的阅读现状，本文以语文统编版教材“快乐读书吧”整本书阅读为研究内容，深入开展阅读教学策略研究，通过实践，提出整本书阅读的教学策略。
“快乐读书吧”——整本书阅读教学策略初探
【摘 要】
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在小学语文阅读教学中，为构建课内外结合的多维阅读体系，提升学生的语文综合素养，教师应追求高效的阅读指导路径来提高整体阅读品质。基于学校当前的阅读现状，本文以语文统编版教材“快乐读书吧”整本书阅读为研究内容，深入开展阅读教学策略研究，通过实践，提出整本书阅读的教学策略。
【机 构】
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江苏省阜宁县实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2022年13期
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