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本文对洛阳某中学高一学生100m短跑教学采用游戏教学法和传统教学法进行实验对比研究。结果显示：游戏教学方法与传统教学方法都能显著提高学生100m短跑成绩;两种教学方法在教学效果上没有显著性差异;学生更为容易接受游戏教学法,因为这种方法能激发学生对体育的学习兴趣,强化学生体育参与动机,使得学生主动去学习,从而养成参加体育锻炼的良好习惯。