【摘 要】
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随着人口老龄化的到来,学习外语的老年学员数量不断增加。本研究采用定量研究方法,对温州老年大学学英语学习群体的外语课堂焦虑情况进行了调查,调查结果表明,老年英语学习群
【基金项目】
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浙江开放大学课题“老年人外语课堂焦虑实证研究――以温州老年大学为例”研究成果(课题编号:XKT-19G43)。
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随着人口老龄化的到来,学习外语的老年学员数量不断增加。本研究采用定量研究方法,对温州老年大学学英语学习群体的外语课堂焦虑情况进行了调查,调查结果表明,老年英语学习群体普遍存在外语课堂焦虑,但不同教育背景、不同学习时长、不同学习水平和对英语持不同态度的老年人的焦虑状况存在显著差异。在数据分析的基础上对老年英语学习的管理机构、教学人员以及老年英语学习群体提出了具体建议,以推进老年英语教育走上健康发展的道路。
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