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于城乡一体化背景下,利用核心自我评价量表和儿童少年生活质量量表对居住地在城市和农村的七年级学生进行调查,并进行独立样本t检验和Pearson相关分析。结果表明,莱阳市城乡一体化在生活质量水平方面取得了实质性的进展。核心自我评价、社会心理功能得分农村高于城市,生活质量满意度得分、生理心理功能得分均城市高于农村。中学生核心自我评价与生理心理功能、生活环境呈显著相关。生活质量满意度与社会心理功能、生理心理功能以及生活环境呈显著相关。在调查结果的基础上对推进城乡教育一体化建设提出建议,旨在发展教育时更好地兼顾知识