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目前许多小学信息技术课堂教学存在低效的情况：课堂教学内容安排过多，教师重讲解轻操作，对课堂中学生玩游戏现象没有很好的引导手段。如果学生不想学习或学习了没有收获，即使教师教得再多再辛苦，也是无效教学。
提高小学信息技术课堂效率的策略
【摘 要】
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目前许多小学信息技术课堂教学存在低效的情况：课堂教学内容安排过多，教师重讲解轻操作，对课堂中学生玩游戏现象没有很好的引导手段。如果学生不想学习或学习了没有收获，即使教师
【机 构】
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浙江省苍南县龙港镇第九辅导中心小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年6期
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