论文部分内容阅读
高中数学教材的再开发是在原有数学教材的基础上,对数学知识进行深度研究、补充和拓展,使数学教材更有利于高中生的理解和掌握,增强学生的数学思维。在新课程改革背景下,实施教材再开发需要从学生的实际认知规律出发,结合新课程标准,合理选用和开发有价值的数学资源,创设开放性和多元化的课堂情境,为提高数学教学质量奠定基础。