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在数学概念解读教学过程中,需要为学生创设适宜的观察情境、提供多种操作活动、搭建多元互动平台,促使学生在观察、实验、互动之中建立数学概念,更好地掌握数字知识。
小学数学概念教学漫谈
【摘 要】
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在数学概念解读教学过程中,需要为学生创设适宜的观察情境、提供多种操作活动、搭建多元互动平台,促使学生在观察、实验、互动之中建立数学概念,更好地掌握数字知识。
【机 构】
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甘肃省天水市麦积区甘泉中心学校白石小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年5期
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