一贯煎治疗乙肝肝硬化腹水204例临床疗效观察

来源 :世界中医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dropmylove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探索一贯煎治疗乙肝肝硬化腹水的疗效.方法:将乙肝肝硬化腹水患者随机分为治疗组104 例和对照组100 例,治疗组给予一贯煎联合西药抗病毒、保肝降酶、利尿治疗,对照组仅给予西药抗病毒、保肝降酶、利尿治疗,观察两组临床疗效及不良反应.结果:治疗2 周后,治疗组腹水消退有效率明显优于对照组;治疗组不良反应发生率明显少于对照组,差异有显著性(P〈0.05).结论:中药一贯煎治疗肝硬化腹水能明显改善患者利尿剂引起的口干、舌干红少津、饮水增多等体液丢失症状,具有良好临床疗效,且不良反应较小.
其他文献
于漪老师曾说:“教师的教学语言虽属日常口语,但又不同于‘大白话’,应该是加工了的口头语言,与随想随说的日常交谈有区别。教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼的口语,又要有优
在现代汉语中,副词“并”和“又”都能与否定词连用加强否定的语气,但是两者存在功能差异。这是二者语义特征的差异引起的。本文在语料统计分析的基础上,试图从语用功能、语义结
<正>CAI,即计算机辅助教育,是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,为学生传授知识和提供技能训练.用于执行教学任务的计算机程序称为CAI软件.使用CAI软件编程在计算机
高中思想政治课是学校德育的主渠道,也是贯彻十九大精神、宣传社会主旋律、进行社会主义核心价值教育的主阵地。政治课教师要爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、提升师德,教学中
生物学科是关注生命本身的学科,基于学生发展核心素养的课堂教学实践中,要发展学生的人文素养、科学精神、学习素养、社会参与素养,通过培养学生关爱生命、热爱自然的人文关
这里所说的数字符号,主要包括“1”“2”“3”等阿拉伯数字和“+”“=”“≠”等算式符号。这些数字符号表面看与广告没有直接的联系,但是在广告创作者眼中,它们简明、醒目、概括
目的:观察蒙药治疗小儿消化不良的临床疗效,为临床治疗提供理论依据。方法:选择2010年1月至2012年10月我院收治的小儿消化不良患儿110例,所有患者按照入院顺序随机分为治疗组和
上海财经大学国际文化交流学院王永德著《留学生习得汉语句子发展研究》已由复旦大学出版社于2008年3月出版。该书采用语言实验的方法,以母语是汉语的大学生为参照,对以英语、
目前在小学语文阅读教学中存在一些问题,文章对此进行分析小结,提出了教学中以学生为主体培养学生的阅读兴趣、教师发挥指导作用培养学生的良好阅读习惯、教师采用多种教学模式
英语文学阅读在培养学生的阅读习惯、增强学生的语感和思维能力上起着重要的作用,因此广大英语教师需要对此给予足够的重视。READ模式由阅读、探究、评价和发展四个模块组成,