【摘 要】
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随着国家新课程改革的提出,小学数学教学质量的要求也逐渐提高,小学数学教师需及时转变教学方法并有效改善学生数学学习模式。同时,新课程标准倡导在课堂教学中,教师应尽全力
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随着国家新课程改革的提出,小学数学教学质量的要求也逐渐提高,小学数学教师需及时转变教学方法并有效改善学生数学学习模式。同时,新课程标准倡导在课堂教学中,教师应尽全力来满足学生学习需求的多样化,其中,小学数学解决问题方法多样化也是新课程标准提出的主要要求之一。本文将从小学数学解决问题方法多样化的角度进行分析,对其必要性进行阐述,并对培养小学生数学解决问题方法多样化的具体措施提出合理的建议。
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