【摘 要】
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【内容摘要】初中是接触物理的第一个阶段。学物理与学语文不同，它强大的思维和逻辑使学生更难学物理。在物理学习中，经常出现习题一遍又一遍地出错的现象。这种现象非常普遍，也是阻碍人们学习物理的一个重要原因。为了解决这一问题，本文基于认知心理学对初中物理错误问题进行了实践研究，并对初中生学习物理提出了实用性的建议。 【关键词】认知心理 初中物理 错题分析 一、初中生物理解题现状 解决问题的重要性在各
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【内容摘要】初中是接触物理的第一个阶段。学物理与学语文不同，它强大的思维和逻辑使学生更难学物理。在物理学习中，经常出现习题一遍又一遍地出错的现象。这种现象非常普遍，也是阻碍人们学习物理的一个重要原因。为了解决这一问题，本文基于认知心理学对初中物理错误问题进行了实践研究，并对初中生学习物理提出了实用性的建议。
【关键词】认知心理
其他文献
【内容摘要】在初中政治教学中，有效性是最为核心的话题，有效性包括教学活动要能够体现教学改革的目标要求，兼顾学生的身心发展特点，提高思想引领成效，培养学生的自主学习能力等。本文就在新课程改革中如何提升学生自主学习能力进行有效性分析，旨在提高初中政治教学质量。 【关键词】初中思想政治 自主学习 教学模式 随着现代社会的快速发展，社会对于高素质人才的需求量越来越大。此种教育背景下，初中政治老师除了需
【内容摘要】近年来，现代教育技术被广泛应用于初中物理教学中，而实验教学作为物理教学的重要组成部分，在该教学中应用现代教育技术，能通过模拟实验仪器无法演示的物理现象来给学生来带更为直观的体验，不仅实现人机互动，还强化学生对实验的理解。因此，物理教师作为实验教学的主导者，应积极探索现代教育技术在物理实验教学中的运用策略，以充分发挥现代信息技术的优点，提高学生的自主探究能力与实验技能。 【关键词】初中
【内容摘要】在中国传统文化中，蕴含着非常丰富的艺术教育资源，近些年来备受美术教师的青睐，不少教师已经将其运用到自己的美术课程教学过程中，旨在引领学生汲取其中的艺术精华，并培養学生良好的审美情趣。因此，初中美术教师应该积极地优化中国传统文化与美术学科有机结合的教学过程。本文主要以岭南版初中美术教学为例，探讨其美术课堂上渗透中国传统文化的有效教育策略。 【关键词】初中美术 中国传统文化 审美情趣 教
【内容摘要】在整个高中阶段的学习中，一般来说是有很多门课程需要学习的，而其中语文就是众多课程中很重要的一科。由于语文课程中的阅读教学不仅可以使学生的阅读能力得到锻炼，还有利于培养学生的语文素养。所以如何提升学生语文阅读的能力，就成为了语文老师的重要教学目标。所以在高中语文的阅读课堂上，语文老师为了提升阅读的教学效果，会根据情况采用一些不同的教学方式，用来提高课堂的效率。 【关键词】高中语文 提升
【内容摘要】随着素质教育的全面推进和拓展，在教育教学中教师要树立正确的教学观念对待每一位学生。所以在教育教学评价过程中，对教師的教学活动、教学质量、教学目标进行深入性的分析，从而引导教师在教学中树立正确的教育观念，为学生的成长和发展做好铺垫。所以本文就以基于素质教育背景下的普通高中教学质量探索与分析。 【关键词】素质教育 普通高中 教学质量 教学评价 研究 引言 教师在教育教学中，要树立正确
【内容摘要】高中生正处于身体发育、性格养成、思想观念形成的关键阶段，这一阶段的学生在学习、日常生活等各方面都已经产生了强烈的自我意识，具有极强的叛逆思维，很容易走向偏激，加强对高中生的心理疏导、思想引导至关重要。班主任管理是帮助高中生健康成长、树立正确价值观的重要管理工作，对高中生的成长和发展具有重要意义。传统高中班主任管理中存在着强制性过度、管理方式过于刚性单一等缺陷，对于逆反心理较强的高中生而
【内容摘要】在新课改的指导下，初中政治教学教师要改变传统的教学方法，将学生作为课堂的主体，充分调动他们的积极性和主动性。案例教学法是一种比较恰当的教学方法，选择案例要符合客观完整性、课堂贴合性以及思想传导性的要求。对案例教学进行优化时，应依照学生学习能力制定教学计划，注重课程案例的收集与整理，采用多样化案例讲解方式开展教学，使政治课堂充满生机和活力。 【关键词】初中政治 案例 教学 我国初中教
【内容摘要】依据5E教学模式吸引、探究、解释、精致和评价五个环节，设计了“绿叶中色素的提取和分离”一节的开放式教学方案，探索了在中学生物学实验教学中的应用。实践可知，5E教学模式能为教师在中学生物学开放式实验教学的设计中提供有效支持，也能够培养学生观察思考和探究的良好习惯。 【关键词】5E教学模式中学生物学开放式实验教学 《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中指出，生物学课
【内容摘要】数学思想的本质在于对传统知识学习、解题方法的创新突破、思维形成，现阶段我国初中数学教学逐渐向多元化转变，如何渗透数学思想方法一直备受诸多学者关注，本文对初中数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略与途径进行分析研究，结合实际需求与课堂教学改革方向，对传统初中数学课堂教学模式进行创新设计。 【关键词】课堂 教学 初中 数学思想 前言 目前强化初中数学课堂多样化尤为关键，数学学科核心素养
【内容摘要】语文教学应善于利用当地醇厚的文风感化人，以灵活适切的方式，让生活世界走进课堂，使学生受到优秀文化熏陶，逐渐形成社会责任、国家认同、生命意识、审美与创新等核心素养。 【关键词】地方文化 适切方法 核心素养 语文教学呼唤文化的浸润。从学情看，教学和生活的通道尚待拓宽，丰厚的当地文化未能有机地走进校园。从课标精神看，语文新课标明确提出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。