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长久以来,写作一直是高中阶段语文课程体系中的一个重要模块,具有较强的综合性,侧重于培养学生对于英语知识的理解与应用能力。尽管越来越多高中语文教师已经将教学重心放在写作教学上,但是从教学效果来看,仍然存在一些不足。本文将高中语文写作教学现状作为切入点,对高中语文写作教学策略展开了一系列的探析。