暑假快到了，丁老师让图书管理员黄麓菱整理一下班级图书角的借阅记录，根据同学们的阅读情况为大家推荐暑期的读物。黄麓菱把借书卡清点了一下，发现书架上跟哲学有关的书还不少呢，绘本、故事都有，可这类书似乎很寂寞，几乎不曾有人借过。她仔细翻了借阅记录，发现借阅这类书的都是那些喜欢争辩的同学。
　　黄麓菱问丁老师：“为什么大家都不爱看这类书？”丁老师笑着说：“你为什么不去问他们呢？”
　　于是，利用晨会的时间，黄麓菱请同学们来交流一下关于哲学书的阅读。
　　人称“玉米”的郁溢扬快人快语：“我觉得吧，哲学讲的是很高深的道理，那都是很有学问的人研究的，我们小学生，看那些书干吗！”
　　周光海平时话不太多，这时也插了一句：“我听爸爸说过哲学是关于人生的思考，既然是关于人生，可以自己去发现，不用读那些枯燥的书。”
　　庄家澎的阅读口味本来就跟大家不同，他说：“班里有《写给孩子的哲学启蒙书》，我本来就打算看完《丁丁历险记》以后去看一看的，我不喜欢那些显得很诗意的文字，既然这是专门写给孩子的哲学启蒙，应该会比较适合我们的。”
　　丁老师对大家的答案似乎胸有成竹。他请大家回忆一下，自己小时候有没有问过类似的问题：我是从哪里来的？这下大家激动起来了，汤志博抢着说：“是呀是呀，我小时候问了许多次，妈妈总是说，你是我们从路边捡来的！”李青芮接过话题说：“我什么问题都问过，像天空为什么是蓝的，人为什么要吃饭，经常把爸爸妈妈问得不耐烦了。”
　　丁老师说：“每个人童年时都会有千奇百怪的问题，这些问题其实也是哲学所关注的，从很久远的古时候，希腊就已经有了‘哲学’这一说法，直接翻译成中文就是‘爱智慧’，喜欢哲学，就會变得越来越有智慧。”说着，他先拿起一本绘本给大家读起来。
　　“这是一本绘本，题目是‘人性的善与恶’。书中没有什么情节，很浅显地展示了十二组关于人性的对立的观念，如‘有些人认为，善与恶是完全相反的概念，我们能够清楚地区分他们；但也有人认为，善与恶之间的界限非常模糊，不好的东西常常也会披着漂亮的外衣’。”
　　读完绘本，外号“小糊涂”的刘程凯更糊涂了，他摸着脑袋问：“哲学不是让人有智慧的吗？我怎么越听越糊涂了，人性到底是善还是恶呀？”
　　邓悦瑶提醒他：“我觉得这本绘本说得非常好，每个人的想法是不一样的，为什么总想着从书里得到一个答案呢？”
　　让我们背上智慧背囊，踏上追求智慧的旅程吧！
　　◆智慧背囊初级篇
　　《风到哪里去了》
　　丁宇宸眼中的书：这是一本温暖的书，无论是色彩还是线条，都让我觉得很亲切，就像妈妈给我讲故事时的感觉。以前我不知道它是一本哲学书，还以为它是讲科学问题的呢。从读到这本书的那天起，我就知道了这个世界上的一切都不会真的消失，它们只不过换了一种样子，跑到别的地方去了。
　　“儿童哲学启蒙”系列有《人性的善与恶》《爱与友谊》《人类的信仰》《生活的意义》等绘本。
　　陈梦婷读过《生活的意义》，来听听她的想法吧：每个人的生活都是不一样的，每个人对生活也有自己的看法。有人认为生活在于玩个痛快，也有人生活在拘束里。不过我觉得，人要是只想着玩个痛快，到头来两手空空，真的没什么意义。
　　◆智慧背囊中级篇
　　“大师经典哲学绘本”系列也有四个故事：《画家、城市和大海》《当颜色被禁止的时候》《擦亮路牌的人》《收集思想的人》。
　　庄家澎一开始并没有把《擦亮路牌的人》看得有多了不起：我拿到这本书时，心里暗暗不服气，什么大师经典哲学，是假的吧？这不就是一个故事吗？看完我才明白，大师就是大师！她把哲学隐藏得太深了。她用故事来告诉我们，幸福，其实就是用音乐和诗来改变自己。
　　是的，读着这些绘本，沉浸在故事里的时候，你会不知不觉开始思考一些问题。
　　宋紫祺读过《收集思想的人》：思想就是人的头脑里开出的美丽花朵？真好玩！作家真了不起，把看不见摸不着的思想变成了美丽的花。老师让我们把自己遇到的那些好玩的事记下来，是不是也在收集思想呢？
　　《写给孩子的哲学启蒙书》系列
　　陈晨有话说：我读了哲学启蒙书里的这样一句：这都是为你好！啊哈，我妈也经常这样说我。现在我知道怎么回答她了，大人们经历过的事，想让我们接受，这样用心虽好，但我们没有经历过这些事，就没法儿理解了。小孩和大人都没有错，大人应该想想其他办法来让我们接受他们的观点。
　　◆智慧背囊高级篇
　　《哲学家讲的哲学故事》
　　和古时候的哲学家一起，经历他们的时代，你想过吗？两位现代的学生穿越时空回到过去，听孔子讲“仁”的故事，听苏格拉底讲“智慧”的故事。每位哲学家的基本观点在书中都得到展示，对我们小学生来说，是比较有趣的哲学故事书。
　　丁老师和大家约好，暑假过后，再来交流关于哲学的话题。大家最关心的还是那个问题：我们都研究哲学了，以后可不可以不要背课文、默词语呀？丁老师很神秘地一笑：“哲学，是不会给你现成的答案的，这个问题要靠你自己去追寻答案的。”