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本文阐述了信息技术与中职数学课程整合的意义，“趣用”信息技术，以迸发学生学习激情；“拓用”信息技术，以加宽学生视“，突显专业性；“巧用”信息技术，以点燃学生创造性思维；“恰用”信息技术，以强化学生数形结合的思想方法等四个途径，以达到提升中职数学课堂教学的有效性。
信息技术与中职数学课程整合问题研究
【摘 要】
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本文阐述了信息技术与中职数学课程整合的意义，“趣用”信息技术，以迸发学生学习激情；“拓用”信息技术，以加宽学生视“，突显专业性；“巧用”信息技术，以点燃学生创造性思维；“恰用”
【机 构】
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肥西师范学校
【出 处】
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科技致富向导
【发表日期】
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2004年期
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