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课堂教学首先要尊重学生的主体地位,教学民主化,课堂教学应从“重教”转向“重学”,“多讲”转向“多练”“讲练”转向“练讲”,充分体现教师为主导,学生为主体,思维为主攻,教材为主源,训练为主线,创新为主旨,思维为主攻的教学原则.
浅议数学课堂教学质量的提高
【摘 要】
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课堂教学首先要尊重学生的主体地位,教学民主化,课堂教学应从“重教”转向“重学”,“多讲”转向“多练”“讲练”转向“练讲”,充分体现教师为主导,学生为主体,思维为主攻,
【机 构】
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宁夏自治区中卫市第二中学 宁夏 中卫 755000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年1期
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