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在英语专业低年级的精读教学中,词汇处理应注意四个方面的问题：在目标词汇清楚、分级明确的情况下,不可忽略词汇线索的多样化;目标词汇的讲解尽可能通过循环过程,实现多次内化;在文本理解的基础上操练目标词汇,在操练目标词汇的基础上灵活应用;从讲解到练习,要保证目标词汇至少两次以上的内化。
英语专业精读课程中词汇教学的处理
【摘 要】
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在英语专业低年级的精读教学中,词汇处理应注意四个方面的问题：在目标词汇清楚、分级明确的情况下,不可忽略词汇线索的多样化;目标词汇的讲解尽可能通过循环过程,实现多次内化
【机 构】
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四川大学锦城学院外国语系
【出 处】
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安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年4期
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