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阅读教学中引导学生展开质疑、释疑、设疑、用疑活动，不仅能够有效提升学生的问题意识，还能够成功激活学生的创新思维，使之获得更为丰富的学习成长力。教师要给出针对性指导，帮助学生尽快进入良性学习思维频道之中，以提升他们的阅读学习品质。
问题意识助力阅读创新能力的成长
【摘 要】
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阅读教学中引导学生展开质疑、释疑、设疑、用疑活动，不仅能够有效提升学生的问题意识，还能够成功激活学生的创新思维，使之获得更为丰富的学习成长力。教师要给出针对性指导，帮助
【机 构】
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江苏张家港市鹿苑小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年3期
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