我已经初三了，可还是贪恋电子游戏，老师讲的一大堆道理我都明白，可一玩起来，就什么都不顾了。
　　我们刚分过班，我基本能适应新老师的教学。但不知怎么的，读着读着就不想读了……有时候又觉得自己可以考上高中，同学也说我再努力一点考上高中是没问题的，这时候我会暗下决心，用功几天，但几天以后，又像泄气的皮球一样，学习不再有劲。
　　我科学课成绩很差，家里又不愿找人给我补。父母整天忙于工作，我放学回到家，家里总是空荡荡的，没人督促，因此就不那么自觉学习。我的自制力可能真的很差。
　　每天对着这些书、作业，真的很头痛，我真受不了。
　　台州一女生
　　我曾在中学生中做过调查：
　　●“你觉得读书快乐吗？”95%以上的同学回答：不快乐。
　　●“让你选择放弃读书，你愿意吗？”95%以上的同学回答：不愿意。
　　从两个95%以上的回答中，我们发现，无奈地被动读书是学生中的主流，厌学、逃学、弃学的学生毕竟还是少数。为什么会出现这样的状况呢？我觉得就像你所说的：“老师讲的一大堆道理我都明白，可一玩起来，就什么都不顾了。”不是我们不懂得学习的重要性，而是学习不好玩，身边好玩的诱惑太多。另外，在学习的过程中缺少动力和成就感。试想一下，一个游戏一直让你感受失败，你还会坚持不懈、义无反顾地玩下去吗？应该不会。所以，游戏设计中充分抓住了游戏者的心理，由浅入深地步步进关，让你感受到自己的努力与成功。
　　从你的来信中，我发现有两个问题在干扰着你：
　　1.没有明确而具体的目标。“自己觉得可以考上”，是真的可以考上还是有希望考上？能考上的是怎样一所高中？这所高中对考生的要求是什么？有多少竞争对手？自己有多少能力可以应对竞争？当你认真思考以上问题时，就有明确的努力目标，就会产生学习的动力。
　　2.没有切实可行的计划。“我基本能适应新老师的教学。但不知怎么的，读着读着就不想读了……”想要考上一所理想的高中，针对自己学习上的不足，应该怎样弥补？是自己钻研还是请教老师？是分科突破还是全面补习？这些问题心中有数了，你就可以迈出踏踏实实的第一步，获得“一分耕耘，一分收获”的成就感。
　　读书确实不是一件轻松、愉快的事，但我们是可以在读书中获得成功的快乐的。