物理课堂也可以“灵动”起来

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提起物理来,很多学生多会感到发怵,就连教物理的老师也有良多感慨。曾经有一副对联在物理同行里广为流传:游西湖,提锡壶,锡壶掉西湖,惜乎锡壶;听物理,如雾里,雾里看物理,勿理物理。还有这么一种诙谐的说法在学生中流传:雾里物理?物理悟理!勿理物理?物理误你!可以说,除了数学,我们物理学科最容易不受学生待见。在新的课程标准里面,对传统的知识与技能、过程与方法提出了更高的要求,特别是要求在课程中渗透情感态度价值观,对 Physical mention, many students will feel more stubborn, and even teaching physics teachers also have a lot of emotion. There was a couplet in the physical peer widely circulated: Tour West Lake, mention tin pot, tin pot off the West Lake, but Xi Tin pot; listen to physics, such as fog, fog to see the physics, do not ignore physics. There is also such a witty statement circulating among students: Fog Physics Physics Ego! Physics Do not Physics Physics You can say that, in addition to mathematics, the most vulnerable to our physics subject to be seen by students. In the new curriculum standards, the traditional knowledge and skills, processes and methods put forward higher requirements, especially the requirement of permeating the values ​​of emotional attitudes in the curriculum,
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