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研究性教学是指在教学过程中由教师创造有利于创新思维的学习环境,激活学生探究问题的热情,引导学生创造性地运用知识去自主发现和解决问题,从而培育学生创新精神、提高学生实践能力的一种教学方式。文章结合“教育技术学导论”课程中研究性教学的尝试,对研究性教学活动的展开进行了分析。
研究性课堂教学实践的探索——以《教育技术学导论》课程为个案
【摘 要】
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研究性教学是指在教学过程中由教师创造有利于创新思维的学习环境,激活学生探究问题的热情,引导学生创造性地运用知识去自主发现和解决问题,从而培育学生创新精神、提高学生
【机 构】
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南京邮电大学传媒与艺术学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年7期
【基金项目】
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2008年南京邮电大学教学改革研究项目（项目编号：JG00808JX29）的阶段性研究成果
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