【摘 要】
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借鉴国内外翻转课堂实践者经验,充分利用现代信息手段,构建了医学虚拟仿真实验平台。合理进行教学设计,做好翻转课堂在医学实验教学的应用,解决了不同层次学生学习要求,增强
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革项目(2014SJGLX137);河南大学教学改革项目(HDXJJG2014-37)
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借鉴国内外翻转课堂实践者经验,充分利用现代信息手段,构建了医学虚拟仿真实验平台。合理进行教学设计,做好翻转课堂在医学实验教学的应用,解决了不同层次学生学习要求,增强学生自主学习能力,锻炼学生独立思考创新思维能力,实现了个性化学习。平台不但为基础医学实验教学手段提供了新的方法,使翻转课堂引入医学基础实验教学具有可行性,同时也促进了信息教育的实施,提高医学生实验教学和专业学科的教学质量。
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