【摘 要】
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<正>"图形的认识"包含的知识点和技能点很多,那么到了复习阶段,如何合理定位复习的目标?如何有效组织复习?如何查漏补缺?如何在复习过程中提升学生的数学素养?笔者以为,"图形
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<正>"图形的认识"包含的知识点和技能点很多,那么到了复习阶段,如何合理定位复习的目标?如何有效组织复习?如何查漏补缺?如何在复习过程中提升学生的数学素养?笔者以为,"图形的认识"复习教学要达成"求知、求联和求发展"的目标。一"图形的认识"复习是一个求知的过程这里的"求知"是指根据教学重点、难点和学生学习薄弱点,引导学生按照一定的方法或规律,把已学的知识进行分类、梳理和整合。1.让学生经历回顾知识的过程。在组织复习过程中,有必要让学生自己回忆、检索,
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