【摘 要】
：
为解决传统课堂授课中学生学习主动性、团队协作精神培养、基础联系临床能力、学生跨学科应用知识能力等不足的问题,中山大学医科于2009年始,率先在国内引入以团队为基础的教
【基金项目】
：
中山大学2009年教育教学改革研究课题
论文部分内容阅读
为解决传统课堂授课中学生学习主动性、团队协作精神培养、基础联系临床能力、学生跨学科应用知识能力等不足的问题,中山大学医科于2009年始,率先在国内引入以团队为基础的教学(team-based teaching,TBL)。经过近10年的探索,形成了优化的TBL教学方案,设计了一套科学的学习成绩评价体系,营造了活泼互动的TBL课堂氛围。实践证明,TBL教学有效提升了学生的学习主动性、团队协作能力与分享意识,促进了学生基础联系临床的能力。
其他文献
简述中国梨木虱的发生规律及对呈贡宝珠梨树的危害症状,从物理防治、化学防治、保护天敌几个方面阐述梨木虱的防治技术.
提出了一种新型尾罩分离方案--整体侧抛方案,并对其分离运动及动力学特性进行了研究.详细介绍了尾罩整体侧抛分离的总体方案,分析了总体方案的分离过程,建立了其运动学和动力
以不同质量的聚合甘油以及木质素磺酸钙、糖蜜和三乙醇胺作助磨剂对熟料/粉煤灰/石膏/矿渣混合的水泥进行了研粉磨,对获得的水泥粉料进行了比表面积、颗粒分布、胶砂强度测试
本文主要综述了基于小分子的核酸结构探针的最新研究进展.所探索的核酸结构主要有四链核酸(包括G-四链体以及i-motif)结构、三链核酸结构、左手螺旋DNA结构以及不规则核酸结
目的探讨2型糖尿病肾患者超敏C反应蛋白检测对诊断的临床意义。方法2016年1月—2017年10月入住该院的120例2型糖尿病患者,分为正常蛋白尿组49例,大量蛋白尿组27例,微量蛋白尿
以氧化钛（TiO2）膜为半导体膜,制备了CdS/CdSe量子点共敏化的量子点敏化太阳能电池（Quantum Dot-sensitized Solar Cells,简称QDSSCs）。采用连续离子层吸附和反应法制备了CdS量子
目的观察抗痉挛模式护理干预对脑卒中后肩手综合征肌痉挛的疗效。方法将60例脑卒中所致肩手综合征患者随机分为试验组、对照组各30例,试验组采用抗痉挛模式护理方法,对照组采
用差示扫描量热法（ＤＳＣ）研究木薯、玉米淀粉及其１０～９０流度的酸变性淀粉的糊化特性，探讨淀粉酸变性反应的机理，结果表明７０流度左右的酸变性淀粉具有特殊的热力学性质，淀粉颗粒内结晶形态对糊化
糖尿病是一种慢性终身性疾病,已成为威胁人类健康的主要疾病之一,患病率呈上升趋势,由于患者文化程度不同,对疾病的认识程度参差不齐,因此糖尿病患者的健康教育尤为重要。
研究金樱根、茎提取物的抗炎、解热作用。方法：通过小鼠足跖肿胀、腹腔毛细血管通透性和大鼠棉球肉芽肿实验观察金樱根、茎提取物的抗炎作用；通过干酵母制备大鼠发热模型，观察金