【摘 要】
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我国教育教学在安排上成梯度逐级向上攀升,而小学属于九年义务教育的基础,幼儿园则是学生的启蒙教育,从梯度上看,幼儿园教育应为小学教育打好基础,让学生可以更好的进入小学
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我国教育教学在安排上成梯度逐级向上攀升,而小学属于九年义务教育的基础,幼儿园则是学生的启蒙教育,从梯度上看,幼儿园教育应为小学教育打好基础,让学生可以更好的进入小学进行学习。但是实际上现实往往与理论相背离,我国幼儿园教育与小学教育相互独立,彼此之间缺乏联系,因此很容易造成幼小之间衔接的困难,不利于幼儿顺利的融入小学教育之中。文章主要探讨了"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养问题。
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