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在新课程改革以及全面深化德育教育的教学要求下,针对中学教育阶段的学生开展德育教育已经成为当前以及未来教育重点培养和发展的方向。由于高中时期的学生正处于心理及思想发展的重要阶段,通过在班主任管理工作中开展德育教育,借助教师榜样示范作用、构建和谐师生关系以及推进德育实践教育活动等方式,确保德育教育管理的顺利实施,促进学生综合素养以及思想道 德建设的双重提高。