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学校教育工作很重要的一部分就是班主任工作,可以说,教学的最终成效同班主任有着莫大的关联。但从中职学校的实际情况来看,很多人并不热心于班主任的工作,普遍认为中职班主任有很大的工作压力以及很繁重的工作量,而这对班主任队伍的有效建设以及良性循环产生了较大的影响。基于此,本文论述了中职班主任的压力成因,并提出了相应的解决策略。