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当前,高职院校的专业建设过程管理存在亟待解决的普遍性问题,应用ISO9001标准过程管理方法,优化专业建设过程控制,具有现实必要性和可行性。针对基于PDCA循环的计剐、执行、检查和处理等四个阶段系统构建管理机制,有助于高职院校对专业建设的过程和质量进行全面控制,提高管理效益,实现专业建设目标。